Posts Tagged ‘Патология мышления’
Массовая наука для массового сознания
Роман Вершилло
Если Православное Христианство всегда учило о сохранении образа Божия даже в падшем человеке, то, согласно отцам-основателям протестантизма, в грехопадении природа человека повреждена бесповоротно. Человек в корне греховен, и спасение состоит не в превращении грешников в святых, а во вменении греховным людям оправдания. Simul iustus et peccator (одновременно оправданный и – грешник),- гласит знаменитое изречение Лютера.
«Невежество (по мнению Лютера и Кальвина) – это результат повреждения человеческой природы, а не отнятие сверхъестественных способностей (мнение схоластов и Тридентского собора). В таком случае легче восстановить подлинное знание естественными средствами, поскольку проще усовершенствовать уже существующие принципы жизнедеятельности тела и души… Райская невинность может быть восстановлена только с помощью благодати, а власть человека над природой – не сверхъестественный дар, а естественная способность. Хотя и поврежденная природой, эта власть может быть в какой-то мере возвращена естественным путем, «различными трудами», как писал Фрэнсис Бэкон» (Peter Harrison, The fall of man and the foundations of science. Cambridge, 2007. P. 158).
Хороша «научная» логика – если способности отняты Богом, а человеческая природа повреждена не непоправимо, то они не восстановимы. И наука не нужна. А если безнадежно испорчена сама природа человека, то восстановимы! И тогда-то становится полезным и важным создание современной экспериментальной науки!
Возникает вопрос: что наши естествоиспытатели подразумевали под «природой»? Нечто особенное, родом из каббалы или алхимии. Поэтому, как пишет Гаррисон: «Бэкон в научном сообществе видел (параллельную Христианству.- В.Р.) систему священства, которая достигает возрождения поврежденных Адамовых способностей… «Я исполняю должность истинного священника здравого смысла»,- писал Бэкон (Idem. P. 171).
За идиотической аргументацией скрывается цель: создать массовую науку, доступную глупцам, то есть тем, кто не желает знать истину. Не надо отныне желать знать истину, все человечество шагает в ногу к прогрессу. Знание в этом смысле – знание нового, ранее не известного.
На самом же деле знание возможно только потому, что это знание не нового, а старого и даже вечного. Но узнавание по-новому, вновь.
Знание и наука возможны, потому что в человеке сохранился образ Божий. А если не сохранился (как учили Лютер и Кальвин), то наука приобретает уже не человеческий, а сверхчеловеческий и эсхатологический смысл, как каббалистическое воссоздание Адама и всего мира.
Бессмертие падших
Роман Вершилло
Нам обещано бессмертие. Наряду с Христианством, которое по истине и по праву обещает благую вечность, начинает вырастать иное «вечное» человечество. В своей новейшей книге «Как прожить вечно, или умереть, пытаясь прожить» (How to Live Forever or Die Trying) Брайан Эппльярд (Bryan Appleyard) делает обзор современных достижений по увеличению продолжительности жизни.
Эппльярд предлагает красивую схему: «Стремительное накопление биологических знаний, начиная с расшифровки ДНК в 1953 году, а также коренной пересмотр наших представлений о человеческом теле, привели к новому взгляду на жизнь и смерть. В воздухе носятся обещания – или это, скорее, угрозы – существенно увеличить продолжительность жизни.
Есть ли предел этому процессу? Самые горячие пропагандисты «вечной жизни» утверждают, что нет. Тело – это машина, как все прочие, и, соответственно, поддается починке, уверяют они. В ближайшие десятилетия люди будут спокойно доживать до 150 лет, и дольше. Они проживут достаточно, чтобы застать еще более феноменальные достижения биотехнологии, которые позволят им жить и дальше, – в вечность.
Тезисы о понимании
- Бог создал человека по Своему образу и подобию.
- В человеческую душу вложено неизменное знание различия между добром и злом.
- Управляемое сознание – это парадокс.
- Если я не отличаю свои мысли от мыслей, внушенных мне другим человеком, значит я не отличаю себя от не-себя, – и добро от зла.
- Вмешательство в сознание помимо сознания невозможно. Идея о «непосредственном влиянии на души» – идея оккультистская.
- Если сознанием можно управлять, то ложь эффективнее, чем правда. Прочтите эту запись до конца »
Европейские школьники все чаще не понимают смысла прочитанного, даже в простых текстах
12.02.08 Европейские школьники все чаще испытывают трудности с пониманием письменной информации. Согласно последним данным, правильно передать содержание даже несложных текстов не под силу каждому четвертому подростку, передает DW-WORLD со ссылкой на доклад экспертов Европейской рабочей программы образования и развития.Почти каждый четвертый 15-летний школьник в странах Евросоюза сталкивается с проблемами при чтении и понимании даже несложных текстов. Согласно полученным данным, в 2006 году проблемы с пониманием письменных текстов испытывали в среднем 24,1% европейских школьников. В 2000 году этот показатель составлял 21,3%.
На последнем месте по чтению и пониманию прочитанного оказались школьники из Болгарии и Румынии: большая половина опрошенных 15-летних учеников не могла четко сформулировать, о чем шла речь в тексте. Существенно снизились показатели грамотности школьников в Италии (7,5%) и Испании (9,4%).
Примечательно, что вопреки общеевропейской тенденции, улучшились результаты понимания прочитанного среди школьников Германии, Литвы и Польши. В ФРГ этот показатель среди 15-летних составил 20%, в то время как еще шесть лет назад проблемы при чтении и понимании испытывали 22,6% немецких школьников.
